.为了加强学生体育锻炼，有专家建议体育科目纳入高考，有人赞同，有人反对。你怎 么看?

　　参考解析：

　　现如今，青少年初中升入高中以后体质明显变差，身体素质不断下降，这和学校的课程 设置、考核内容都有着密不可分的联系。造成学生身体素质下降的原因很多，如学校对体育 课程重视不够，课业压力大，学生及家长对体育锻炼认识不足锻炼身体时间少，睡眠不够等。 缺乏体育锻炼，一方面可能会导致学生身体肥胖，体脂比例不均衡，引发高血压等多种生理 疾病;另一方面还会对学生心理健康产生不良影响，近几年高校学生因受不了生活或课业压 力而跳楼自杀的惨剧屡见报端。

　　很多高中的应试教育痕迹重，体育课被语文、数学、英语等其他科目取代，变得可有可 无、形同虚设。若能将体育科目纳入高考，这样的现象便会消失，会产生一些积极影响：

　　一是能够更好地让学生德智体美劳全面发展，培养自身兴趣爱好，丰富学业生活。二是 有利于提高学生身体素质，强身健体，减少近视发生的几率，劳逸结合。三是体育活动能成 为学生心理烦闷的排解出口，有助于缓解学生的课业压力。 要让上述积极影响真正得到发挥，在体育纳入高考的推广过程中，应做好以下几点：

　　第一，要制定合理的体育高考评判标准，保证公平公正。对于考官要严格选拔，如请教 育部门领导担任考官，进行专业培训;考试过程中也要全程录像存档，以备后期查用。

　　第二，学校、家庭要正确引导。要以多种形式宣传体育锻炼的重要性，提升学生锻炼的 自主意识。

　　第三，学校课程设置要合理。学校要有的放矢地协调好体育和其他科目课程的安排，如 每周两节或者每周半天，按照不同的体育考试项目，有序安排，循序渐进，既提升学生的兴 趣，又在学习中强健体魄。

　　第四，相关部门要加强监管，确保执行到位。教育部门根据各学校的实际情况安排专人 组成小组进行抽查，对于忽略体育科目，课程设置不合理甚至流于形式的学校进行惩罚;对 于设置科学，落实到位的学校予以表彰。好老师·好课程·好服务 少年强则国强，青少年是祖国的花朵，拥有强健的体魄是投身社会主义事业发展的必要 前提，只有让青少年在健康的环境下茁壮成长，国家才有发展，民族才有希望

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