2024黑龙江公务员下半年考试进面名单何时公布
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参考往年公告周期:
黑龙江省考近五年公告周期表 | ||||||
年份 | 2020年 | 2021年上半年 | 2021年下半年 | 2022年 | 2023年 | 2024年 |
招考人数 | 9024 | 8901 | 4642 | 8590 | 8561 | 7768 |
岗位人数 | 7706 | 6078 | 1734 | 6257 | 6240 | 5841 |
发布时间 | 7月7日 | 2月18日 | 8月12日 | 2月21日 | 1月17日 | 2月1日 |
报名时间 | 7月16-7月20日 | 2月25日-3月1日 | 8月20日-8月24日 | 3月2日-3月6日 | 1月29日-2月2日 | 2月19日-2月23日 |
准考证打印时间 | 8月17日-8月21日 | 3月22-26日 | 9月20日-9月24日 | 3月21日-3月25日 | 2月21日-2月24日 | 3月12日-3月17日 |
笔试时间 | 8月22日 | 3月27日 | 12月18日 | 7月9日 | 2月25日 | 3月16日 |
成绩公布时间 | 9月15日 | 4月20日 | 2022年1月13日 | 7月21日 | 3月15日 | 4月2日 |
面试时间 | 10月23日-10月25日 | 5月28日-5月30日 | 2月26日-2月28日 | 8月5日-8月7日 | 4月15日-4月17日 | 4月26日-4月28日 |
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相关备考问题有:
弘扬丝路精神,高质量共建“一带一路”
1.【评分要点】
(1)能够指出“一带一路”的重要性,如:尊重人类文明的多样性和丰富性,保护人类文明的传承和创新,增进人类文明的互相借鉴与互相学习。
(2)能够分析“一带一路”对中国的意义,如:促进对外贸易经济增长和繁荣。高质量共建“一带一路”可以优化产业结构,提升创新能力,增强市场活力,促进相关行业的产业升级与转型。
(3)能够分析实现“一带一路”经济发展可能存在的阻碍。如不同文化的交流障碍,国家政治边缘问题的影响等。
(4)能够提出“一带一路”有效的发展措施,如:坚持共商、共建、共享的原则,坚持开放、绿色、廉洁的原则。如自然资源共享开发,民用科学技术共享促进人类社会大发展等。
2.【评分要点】
(1)能够进行暖场,如播放丝绸之路的历史纪录片。并做开场的介绍共建“一带一路”重要性和必要性,如:提升民众福祉。加强人类社会的联系和沟通,促进人类社会的发展和进步,实现人类社会的和谐与幸福。
(2)能够简述本次会议的流程,如:我们将安排多项议题,包括丝绸之路的内涵;当前走好丝绸之路的原则;在新形势下,共建“一带一路”的指导思想等。同时,可以现场宣读本次会议的纪律,提醒参会人员注意遵守会场纪律。
(3)能够在结尾再次强调会议的重要性,并引出后续会议流程。整体发言要控制时间,3—5分钟时间较为合适。语言表达应该有热情,抑扬顿挫,吐字清晰,能带动现场氛围。
3.【评分要点】
(1)能够指出共建“一带一路”的原则。如:中国遵守独立自主和平外交的五项原则,不会强加自己的意志或利益于他们,也不应该干涉他们的内政或人权。中国应该以平等和开放的态度,与沿线国家建立长期稳定的伙伴关系。
(2)能够指出大国应该具有合作发展的意识,如:中国应该支持沿线国家的教育和科技发展,培养更多的人才和专家。中国应该促进沿线国家的民间交往和社会合作,搭建更多的平台和机制。
(3)能够指出大国应加强文化和人文的交流,如:增进沿线国家的相互了解和信任。中国应该尊重沿线国家的多样性和特色,保护他们的文化遗产和民族风情。
(4)能够指出大国应该承担的国际责任,如:积极对沿线贫困国家提供援助,帮助沿线国家发展经济。在国际安全上承担责任,派出维和部队维护沿线经济贸易安全等。
4.【评分要点】
(1)能够指出“一带一路”的内涵或重要性,如:“一带一路”体现了不同国家、不同民族、不同文化之间的相互尊重、相互学习、相互促进的理念。
(2)能够举例说明“一带一路”对于行业的发展,如:“一带一路”倡议对教育行业有着积极而深远的影响。它为教育行业提供了更多的合作机会和平台,促进了教育资源的共享和优化,提高了教育质量和水平。教育行业应该遵守国家“引进来,走出去”的战略,对于教育水平较低的地区,可以建设孔子学院和国际义务学校,助力其教育发展并积极传播中国文化。对于教育水平较高的地区,可以派出教育人员进行学习,将先进的教育经验带回中国,助力中国教育事业的发展。
(3)能够提出提高自身竞争力的对策,如:加强对“一带一路”倡议的学习和了解,掌握相关的政策和信息,把握合作的方向和机会。加强对沿线国家和地区的文化和语言的学习和研究,增进对不同文化和价值观的理解和尊重,提升跨文化沟通和协作的能力。
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什么是灵活就业形式?
有些是社区组织,有些是用人单位临时聘用,还有自主就业但未取得工商经营许可的劳动就业形式。
比如,社区居民提供家政(保姆、护工、托老、托幼)维修、配送、小餐饮服务、家庭手工业、家教且未取得工商经营执照的项目。