事业单位联考b类怎么备考
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参考笔试考试内容：
基于事业单位不同岗位对人才的能力素质有不同要求，事业单位笔试科目分为五个类别：综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)。
综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、医疗卫生类笔试科目均为《职业能力倾向测验》《综合应用能力》，分值各150分，总分值300分;中小学教师类(D类)笔试科目为教育综合基础理论和学科专业知识，分值为300分。
1.综合管理类(A类)
《职业能力倾向测验》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等。
《综合应用能力》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
2.社会科学专技类(B类)
《职业能力倾向测验》主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等。
《综合应用能力》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。
3.自然科学专技类(C类)
《职业能力倾向测验》主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等。
《综合应用能力》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
4.中小学教师类(D类)
包括中小学、幼儿园、特殊教育学校教师类，考试内容为教育综合基础理论和学科专业知识。
5.医疗卫生类(E类)
划分为中医临床、西医临床(含口腔、医学检验、康复)、药剂、护理、医学技术(含医学影像)、公共卫生管理(含卫生检验)六个类别。 《职业能力倾向测验》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等。
《综合应用能力》主要测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。
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关于资格审查
网上报名资格初审工作由谁负责?
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古代重要改革
| 时期 | 改革 | 内容 | 意义 |
| 春秋 | 齐国管仲改革 | 改革内政，发展生产，改革军制。相地而衰征、作内政而寓军令、尊王攘夷 | 使齐国强盛，齐桓公确立霸业 |
| 战国 | 秦国商鞅变法 | 废井田开阡陌、重农抑商、奖励耕织、军功爵制、郡县制 | 确认了封建土地私有制；废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度；为后来秦统一六国奠定了基础；实行的严刑酷法和文化高压政策，对后来秦朝产生消极影响；主张的法家思想，成为秦国占统治地位的政治思想 |
| 北魏 | 孝文帝改革 | 汉化运动，易汉服、讲汉话、改汉姓，迁都洛阳。政治方面采取俸禄制和三长制（设邻长、里长和党长），经济方面实行均田制和租调制 | 汉化改革措施有利于缓和阶级矛盾，促进民族融合，为社会经济的恢复和发展发挥了积极作用 |
| 唐朝 | 政治制度——改革了隋朝的三省六部制； 科举制度——武则天时期增加武举、殿试；唐玄宗时期增加对诗赋的考查。军事改革——府兵制到募兵制；经济改革：两税法 |
保证了农民的生产时间，更加有利于人才选拔 | |
| 北宋 | 王安石变法 | 青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等理财措施；保甲法、将兵法等军事措施和一系列的教育措施 | 政府的财政收入大为增加，各地兴修了许多水利工程，不少荒地辟为良田，军事实力有所增强，在一定程度上扭转了积贫积弱的局面 |
| 明朝 | 张居正改革 | ①将原来的田赋、徭役、杂税并为一条，征收银两。②把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，按人丁和田亩的多寡来分担 | 是我国赋税制度的一次重大改革，纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担，农民对国家的人身依附关系松弛；赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长 |
| 清朝 | 摊丁入亩 | 将固定下来的丁税平均摊入田赋中，征收统一的地丁银，不再以人为对象征收丁税 | 彻底废除了自西汉以来的人头税，进一步松弛了农民对封建国家的人身依附关系，对当时的社会经济，特别是对资本主义萌芽的发展，起到了积极作用 |
