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西藏2022部队文职笔试岗位能力之判断定义(2)

黑龙江华图 | 2021-07-14 14:06

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  1【答案】C

  【解析】第一步,确定题型。

  根据提问方式中的“质疑”,确定为削弱论证。

  第二步,找论点和论据。

  论点:里拉的暴跌产生了连锁反应,亚太和欧洲市场随之全线下挫,从而可能再次引发全球性金融危机。

  论据:土耳其货币里拉暴跌,仅仅2018年8月10日一天之内,里拉对美元汇率就下跌了18%。由于土耳其的主要债主是西班牙、法国、意大利和中东的银行,市场担心一旦里拉持续下跌导致土耳其资本外流加剧,土耳其很可能无力支付信贷本息,从而把债主也拖下水。

  第三步,辨析选项。

  A项:不明确选项。几大经济体未受影响,不确定与全球性金融危机的关系,排除。

  B项:无关选项。土耳其经济倒退,与引发全球性金融危机无关,排除。

  C项:否定论点。其他市场很快会恢复,说明不会引发全球性金融危机,具有削弱作用。

  D项:无关选项。里拉暴跌的原因,与引发全球性金融危机无关,排除。

  因此,选择C选项。

  2【答案】B

  【解析】第一步,确定题型。

  根据提问方式中的“不能反驳”,确定为削弱论证选非题。

  第二步,找论点和论据。

  论点:以后会有越来越多的留守学生会因此改变命运。

  论据:成都七中的教学资源,通过远程教育直播的方式,跟云南的一些贫困山区的中学分享,据说已经极大地改变了当地的教育状况。过去罕有考上一本的中学,居然有上北大清华的了。

  第三步,辨析选项。

  A项:增加反向论据。说明是降分照顾才让学生上清华北大,而不是远程直播,因此仅仅有远程直播无法让学生改变命运,具有削弱作用。

  B项:增加新论据。好老师让学生更加用功学习,提高成绩,从而改变命运,具有加强作用。

  C项:增加反向论据。说明山区学生通过远程教育直播很难跟得上,难以提高,具有削弱作用。

  D项:增加反向论据。说明家庭环境和教育比学习上的远程教育更能改变孩子,因此仅仅有远程直播无法让学生改变命运,具有削弱作用。

  因此,选择B选项。

  3【答案】C

  【解析】第一步,确定题型。

  根据提问方式,确定为归纳推理。

  第二步,辨析选项。

  A项:题干未涉及土狗的长相,无法推出;

  B项:题干说明杂色狼犬科动物,且与家犬、灰狼的祖先早已分家,说明杂色狼不是狗,也不是狼,无法推出;

  C项:不单打独斗、集体捕猎、通过“打喷嚏”来表决,均说明杂色狼的社会行为非常复杂,可以推出;

  D项:杂色狼捕猎成功率高,超过狮子和鬣狗,但“王者”过于绝对,无法推出。

  因此,选择C选项。

  4【答案】D

  【解析】第一步,确定题型。

  根据提问方式中的“质疑”,确定为削弱论证。

  第二步,找论点和论据。

  论点:法国人大量喝红葡萄酒,是葡萄酒起到了保护心脏的作用。

  论据:法国人吃很多高热量、高脂肪、高胆固醇的食物,但心血管疾病的发病率却不高。

  第三步,辨析选项。

  A项:无关选项。葡萄酒商们宣传“红葡萄酒有益健康”,与葡萄酒能保护心脏无关,排除。

  B项:不明确选项。这些成分不确定能否保护心脏,同时也不确定是否还有其他成分能保护心脏,排除。

  C项:无关选项。合理食谱、营养均衡,与葡萄酒能保护心脏无关,排除。

  D项:削弱论点。说明不是葡萄酒能保护心脏,而是经济压力小的人心脏和血管健康,具有削弱作用。

  因此,选择D选项。

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