2016年上半年教师资格考试
教育教学知识与能力试题(小学)
一、单项选择题
1.近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是()
A.遗传 B.环境 C.个性差异 D.个人努力
2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()
A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威
3.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏()
A.道德认识教育 B.道德情感教育 C.道德意志教育 D.道德行为教育
4.我国制度化学校教育体系包括()
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在()
A.生活性 B.计划性 C.组织性 D.系统性
6.有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是()
A.历史法 B.问卷法 C.观察法 D.文献法
7.儿童出现眼镜干涩夜盲症可能主要缺乏()
A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得校方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于()
A.注意分散 B.注意起伏 C.注意分配 D.注意转移
9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有()
A.间接性 B.概括性 C.理解性 D.整体性
10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人其认知方式属于()
A.独立型 B.依存型 C.整体型 D.系列型
11.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是()
A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.桑代克
12.小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是()
A.内化 B.泛化 C.焦虑 D.移情
13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于()
A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程
14.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是()
A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发引导原则 D.直观性原则
15.在数学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长，拟是为教学目标之一，故目标属于()
A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标
16.按照由易到难，由简到繁的顺序编班课程内容，这种组织方式属于()
A.横向组织 B.水平组织 C.纵向组织 D.综合组织
17.体现国家对学校的统一要求，作为学校办法的基本纲领和重要依据的是()
A.课程计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标
18.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于()
A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.实习法
19.新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于()
A.过程性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.个体内差异评价
20.根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，有开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有()
A.综合性 B.均衡性 C.选择性 D.时代性
