1.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案：C
解析：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，一个国家的军队主帅是可以改变的，但是即使是普通人，志气也不能被改变。这是孔子在表述，即使是一个普通人，也是要有坚定的志向的。故本题选C。
2.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但是也要一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是( )。
A.因材施教
B.启发性
C.巩固性
D.量力性
答案：D
解析：量力性的教学原则，是指教学应当建立在学生通过一定的努力可能达到的知识水平和智力发展水平上，并据此来确定教学知识的广度、难度和教学的进度。故答案选D。
3.在学习动机的支配下，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业，而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者电影院看电影。由此可以判断动机具有( )。
A.激活功能
B.指向功能
C.维持功能
D.强化功能
答案：B
解析：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力，题干中表述的是指向。故答案选B。
4.教师职业道德的核心是( )。
A.关爱学生
B.热爱教育事业
C.热爱劳动
D.不断提高自身修养
答案：A
解析：教师关爱学生包含：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。是师德的核心。故答案选A。
5.王老师有丰富的教学经验，她在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，从而加大形近字的区别这是运用了知觉的( )。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
答案：B
解析：老师这样做可以让学生有选择的关注相同点和不同点，引起学生的注意。故答案选B。
6.“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )的教育理想。
A.非制度化
B.前制度化
C.制度化
D.义务教育
答案：A
解析：非制度化教育主张每个人应该能够在一个比较灵活的范围内、比较自由的选择道路。代表人物有库姆斯和伊里奇等。故答案选A。
7.柏拉图曾说：“没有经过审视的生活是不值得过的”，从德育方法来看，这属于( )。
A.自我教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼
答案：A
解析：本题体现的是自我教育。自我教育法，这是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。故答案选A。
8.以下不属于学校文化中的观念文化的是( )。
A.校训、校风
B.校歌、校旗
C.办学宗旨
D.国家课程
答案：D
解析：校园精神或观念文化主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念，价值观念，生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。故答案选D。
