1.教师在书写板书时，要求尽量用与黑板颜色相差大的白色粉笔，所依据的感知规律是( )。
A.强度律 B.差异律
C.活动律 D.组合律
2.狗被训练对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出同样反应。这种现象叫做( )。
A.无条件反应 B.消退
C.泛化 D.分化
3.自我实现理论的主要代表人物是( )。
A.马斯洛 B默里
C.维纳 D.阿特金森
4.下列不属于影响学习动机的内部因素的是( )。
A.学生的自身需要与目标结构 B.家庭环境与社会舆论
C.学生的志向水平和价值观 D.成熟与年龄特点
5.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A.自我检讨感 B.自我认知感
C.自我期待感 D.自我效能感
1.B
【解析】本题考查的是差异律。强度律是指：直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。差异律指：对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。例如，板书设计。活动律指：活动的对象比静止的对象更容易感知。组合律指：空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。题干中“尽量用与黑板颜色相差大的白色粉笔”符合差异律。故本题选B。
2.C
【解析】本题考查的是泛化。泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。题干中“对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出同样反应”符合泛化含义。故本题选C。
3.A
【解析】本题考查的是自我实现理论。自我实现理论是人本主义心理学的一项主要理论，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。故本题选A。
4.B
【解析】本题考查的是影响学生学习动机的内部因素。影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选B。
5.D
【解析】本题考查的是自我效能感。自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。故本题选D。
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