1.美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。
A.教师成长=模仿+练习 B.教师成长=培训+进修
C.教师成长=经验+反思 D.教师成长=培训+实践
2.教师与学生在人格上是( )关系。
A.授受关系 B.民主平等关系
C.主导与服从关系 D.控制与被控制关系
3.小学生先前汉语拼音的学习干扰了后来英语音标的学习。这种学习迁移属于( )。
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移
C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
4.小刘喜欢历史，他总是能轻松地记住各个历史事件，他不喜欢化学，对元素周期表的记忆十分吃力，这说明情绪具有( )。
A.适应功能 B.组织功能
C.信号功能 D.动机功能
5.( )是指在教育教学过程中，教师运用各种奇巧的、出人意料的语言、动作、表情激发学生学习兴趣。
A.教育方法 B.教育思想
C.教育艺术 D.教育幽默
1.C
【解析】本题考查的是波斯纳的教师成长公式。波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。故本题选C。
2.B
【解析】本题考查的是师生关系。教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：(1)教学上的授受关系。(2)人格上的平等关系。(3)社会道德上的相互促进关。故本题选B。
3.B
【解析】本题考查的是迁移的分类。根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。根据迁移发生的方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中“先”学习的拼音“干扰了”“后”学习的英语，在性质上是负的，在方向上是顺的，所以属于顺向负迁移。故本题选B。
4.B
【解析】本题考查的是情绪情感的功能。情绪情感的组织功能是指积极情绪的协调作用，而消极的情绪会对操作效果产生负面影响。题干中小刘喜欢学的就学得轻松，不喜欢的就很吃力，说明情绪情感对工作效率的影响。故本题选B。
5.D
【解析】本题考查的是教育幽默。教育幽默指的是在教学中运用体态语、比喻、夸张、谐音各种语言形式和修辞手法，也可以用诗歌、联语等多种文学形式激发学生学习兴趣。教育艺术，是指教育者依托自己的人生经历、教育体验，形成独特的教育风格，在教育活动中经过自身的自我建构和自我努力，使自己的教育活动充满灵性、情感和创造性。故本题选D。
相关推荐：
