1.“寓学习于游戏”的最早提倡者是( )。
A.柏拉图 B.杜威
C.昆体良 D.洛克
2.校风是学校中物质文化,制度文化和( )的统一体。
A.社会文化 B.精神文化
C.科学文化 D.社团文化
3.( )是培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础。
A.基础教育 B.学前教育
C.中等教育 D.义务教育
4.强调学科本位的课程是( )。
A.综合课程 B.经验课程
C.分科课程 D.拓展型课程
5.下列不属于学习与教学过程的研究内容的是( )。
A.学习过程 B.教学过程
C.评价反思过程 D.反馈过程
1.A
【解析】本题考查的是柏拉图的教育思想。柏拉图的教育理想目标是培养“哲学王”。柏拉图重视女子教育,认为在承担国家和社会事务方面,女性与男性是平等的。此外,他还认为教育的最终目的在于促使“灵魂转向”,提倡“寓学习于游戏”等。故本题选A。
2.B
【解析】本题考查的是校风的含义。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的,且一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点。故本题选B。
3.A
【解析】本题考查的是基础教育的地位。基础教育的培养目标在教育目标体系中属中间层次,它比较具体地规定了各级教育所应达到的人才培养的具体要求。基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础。故本题选A。
4.C
【解析】本题考查的是分科课程的特点。分科课程是指从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑体系,以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的。分科课程强调学科本位,故本题选C。
5.D
【解析】本题考查的是学习与教学过程的研究内容。学习与教学的过程:学习过程、教学过程、评价或评价反思过程。不包括反馈过程。故本题选D。
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