1.德育在青少年学生的发展中具有( )。
A.积极作用 B.影响作用
C.制约作用 D.导向作用
2.德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做( )。
A.道德行为标准 B.德育内容
C.思想教育 D.德育目标
3.活动和交往是学生品德形成的( )。
A.关键 B.基础
C.内容 D.途径
4.针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是( )。
A.发扬积极因素克服消极因素 B.理论联系实际
C.教育影响的一致性和连贯性 D.正面启发积极引导
5.苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指( )。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合原则
1.D
【解析】本题考查的是德育的意义。德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证，是少年儿童健康成长的条件和保证，是实现我国教育目的的基础和保障。德育在青少年学生的发展中具有导向作用。故本题选D。
2.D
【解析】本题考查的是德育目标的定义。德育目标是教育者依据教育目的，通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育所要达到的预期目的或结果。故本题选D。
3.B
【解析】本题考查的是品德形成。活动和交往是品德形成的基础和源泉。因为，学生的思想品德是在积极主动的社会实践活动和社会交往过程中逐步形成、发展起来的，通过具体行为表现出来并接受实践检验。即学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社道德。故本题选B。
4.C
【解析】本题考查的是德育原则。教育的一致性与连贯性原则，是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织与调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干中，针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻教育的一致性与连贯性原则。故本题选C。
5.D
【解析】本题考查的是平行教育原则。平行教育原则又叫集体教育与个别教育相结合原则，是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。故本题选D。
