4.【答案】ABCD
【解析】本题考查当前教育评价存在的问题。应试教育的教育评价存在的主要问题有：重知识轻能力;片面追求分数与升学;影响学生心理健康、唯成绩论;制约教学改革，标准固定划一。故本题选 ABCD。
5.【答案】ABCD
【解析】本题考查教师评价的主体。对教师的评价主体既包括教师本人，同时也包括学校领导、其他教师、学生与家长。故本题选 ABCD。
6.【答案】ABD
【解析】本题考查教学评价的类型。根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。故本题选 ABD。
7.【答案】ABC
【解析】本题考查形成性评价的特点。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。形成性评价的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。形成性评价进行得较为频繁，如一个单元活动结束时的评估、一个章节后的小测验等。评价的手段有经常性检查、作业、日常观察等。评价测试内容主要为课题和单元目标样本。D 选项反映的是终结性评价。故本题选 ABC。
8.【答案】ABCD
【解析】本题考查常模参照测验。为相对评价而进行的测验，一般称为常模参照测验。而常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。在制定常模时，首先要确定常模团体，在对常模参考分数作解释时，也必须考虑常模团体的组成。这里的常模团体可以是班级、学区、学校和国家。故本题选 ABCD。
9.【答案】ABCD
【解析】本题考查质性评价的方法。质性评价方法是评价者通过特定方法，收集反映评价对象发展状况的丰富资料，对资料进行整理分析，并用描述性、情感性的言语对评价对象的能力发展和人文素养等方面的进步做出评定的过程。ABCD 选项都是从“质”的角度对学生进行评价，均属于质性评价。故本题选 ABCD。
