第十一章 班主任与班级管理
一、单项选择题
1.当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )。
A.组建阶段
B.形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段
2.某班班主任在和班委干部商量后，成立了班级事务委员会，班级事务工作由委员长齐同学做好分配，其他班级成员积极参与配合。在班主任的指点下，所有的学生都参与了班级事务工作，教师省心，学生也得到了锻炼。这种班级管理模式是( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
3.下列关于班集体的概念，说法不正确的一项是( )。
A.班集体就是班群体
B.集体是群体发展的高级阶段
C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D.不是任何一个班都能称得上班集体
4.班级管理的主要对象是( )。
A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料
5.“导生制”的管理模式最早出现在 19 世纪初的( )。
A.美国
B.英国
C.日本
D.法国
