【知识点 133】不同气质类型学生的教育
不同气质类型的学生没有好坏之分，教师可以针对不同气质类型的学生，采取有针对性的教育措施，具体如下：
(1)对胆汁质类型的学生，在发展其热情、豪放、爽朗、勇敢和主动的个性品质的同时，要避免产生粗暴、任性、高傲等个性特点。在对他们进行教育时，培养他们在行为上和态度上的自制力，培养他们扎实的作风。
(2)对多血质类型的学生，在严格其组织纪律的同时，对他们要热情。要着重培养其朝气蓬勃、满腔热情等个性品质，防止虎头蛇尾、粗心大意、任性等不良个性特点的产生。在发展他们多方面兴趣的同时，要培养中心兴趣。
(3)对黏液质类型的学生，要着重发展其诚恳待人、踏实顽强等品质，注意防止墨守成规、执拗、迟缓等品质。
(4)对抑郁质类型的学生，要着重发展敏感、机智、认真细致、有自尊心和自信心等品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理特点的产生。要给予他们关怀、帮助，避免在公共场合指责。
【知识点 134】性格的结构特征
性格的结构特征包括态度、情绪、意志和理智特征。
(1)性格的态度特征：指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征;
(2)性格的情绪特征：指个体稳定而独特的情绪活动方式;
(3)性格的意志特征：指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征;
(2)性格的理智特征：指个体在感知、记忆、想象、思维等认识过程中表现出来的认知特点和风格。
【知识点 135】影响性格形成的因素
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。影响性格形成的因素如下：
(1)遗传的有限作用;
(2)家庭和环境的影响;
(3)学校教育的影响;
(4)社会实践对性格形成的作用。
