二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。
22.遗传素质具有可塑性
23.教学任务就是向学生传授知识
24.行为改变都是学习的结果
25.焦虑不利于学生的学习
22. 【参考答案】
这种说法是正确的。
随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质会逐渐地发生变化。遗传素质是人发展的物质前提和基础;遗传素质是人发展的物质基础和前提条件;遗传素质的成熟程度，制约着人的身心发展过程和阶段;遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。
23. 【参考答案】
这种说法是片面的。
教学是实现素质教育，完成学校教学任务的主要途径。教学的基本任务主要有以下五个方面：
第一，使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧，这也是教学的首要任务。
第二，发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
第三，发展学生体力，提高学生的身心健康水平。
第四，培养学生高尚的审美情趣和能力。
第五，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。
向学生传授知识是教学的重要任务之一，但不能把它当成教学的唯一任务。
24. 【参考答案】
这种说法是错误的。
学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生行为或行为潜能的比较持久的变化。凡是学习一定要有变化的发生。学习是行为变化的过程，而非仅指学习后所表现出来的结果。由于学习所导致的变化应是相对持久的。一些瞬时即逝的变化现象可以不经学习产生。
因此，题干说法是错误的。
25.【参考答案】
这种说法是片面的。
研究表明焦虑和学习结果中间呈现倒U型关系。适度的焦虑有利于提高学习效率;过度的学习焦虑会降低学习效率;是否能正确对待学习压力，直接关系着学习效率的高低。因此笼统认为焦虑不利于学生的学习是不片面的。
