21.在教育教学任务中处于基础地位的是( )。
A.发展学生的智力
B.培养学习能力
C.传授基础知识和基本技能
D.形成科学的世界观和道德品质
22.发生在 18 世纪前后的形式教育和实质教育的争论，其实质是关于( )的论争。
A.知识与智力
B.直接经验与间接经验
C.分科与综合
D.知识与思想
23.( )是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
A.教学
B.教育
C.自学
D.智育
24.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( )。
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
25.取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的媒体作用
D.学生的主体作用
