村里要组织开展一次 “留守儿童与父母视频通话” 的活动， 作为负责人， 你认为组织的重点有哪些?

　　【测评要素】 计划组织协调能力

　　【参考解析】

　　开展留守儿童与父母视频通话的活动， 不仅可以让留守儿童与父母面对面的交 流， 让他们感受到远方亲情的温暖， 帮助他们健康成长， 还可以提升留守家长的家庭教育意识， 唤起社会对留守儿童精神层面的关注， 因此我会这样组织：

　　确定此次活动的参与名单， 做好通知工作。 一方面， 我会前往学校了解本村的留守儿童数量， 家庭住址以及其父母的联系方式， 然后根据了解到的名单前往留守儿童 家里， 告诉他们关于此次活动的具体内容， 询问他们是否愿意参加， 从而确定好可参加此次活动的留守儿童名单。 另一方面， 我会和确定好参加的留守儿童的父母联系， 向他们说明此次活动， 并询问其可以参加的时间。 然后根据了解到的情况确定此 次活动的时间、 地点， 并做好通知工作。 做好设备和技术的保障工作， 确保活动顺利开展。 一方面， 和留守儿童父母联 系， 告诉他们在活动前准备好手机或电脑， 要确保电量充足， 信号流畅。 另一方 面， 根据留守儿童的数量准备好手机或者电脑， 可多准备一些， 作为应急备用。 在活 动开始前调试好设备， 保证电量充足， 信号流畅， 活动现场可安排工作人员， 保证活 动过程中出现问题时能得到及时解决。

　　在活动过程中， 做好记录、 宣传工作。 在活动过程中， 可安排工作人员进行拍照、 拍视频， 一方面， 可以作为留守儿童和父母之间的纪念， 另一方面， 在征得儿童和父 母的同意后， 也可在活动结束后作为宣传， 呼吁社会共同关注留守儿童。 做好现场的情绪安抚工作。 留守儿童和父母长期没有见面， 通话过程中可能会出 现情绪失控的情况， 因此我们要做好情绪安抚工作。 一方面， 可以邀请学校老师加入此次活动中， 在儿童出现情绪失控时及时安抚。 另一方面， 也可邀请心理督导师参与 此次活动， 在出现上述问题时及时给儿童进行心理疏导， 以防儿童出现心理问题。

　　活动结束后， 总结经验， 完善活动方案， 确保活动能够长远开展。 在活动结束 后， 就活动中遇到的问题、 难题进行总结反思， 并完善活动方案。 同时， 在活动过程 中， 跟父母和孩子讲解手机视频的方法， 鼓励他们可以经常通过手机联系， 家长要多 关注孩子的成长， 要更好地利用视频电话这一新方式。

　　我相信， 通过这次活动， 一定可以加强留守儿童和父母之间的联系， 让他们感受 到亲情的温暖。 除此之外， 我们全社会也应共同发力， 多关注留守儿童， 让他们能够健康快乐的成长。