1.最直观的发展常模是( )。
A.发展顺序量表 B.年龄量表
C.年龄当量 D.智商
2.教师在出四选一题目时，其难度值约为( )。
A.0.75 B.0.63
C.0.50 D.0.68
3.把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。
A.课程任务 B.课程制定者
C.课程设置的要求 D.课程管理层
4.“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子对( )的论述。
A.教学过程 B.教学方法
C.教学原则 D.教学规律
5.针对违法犯罪的未成年人，实施的方针是( )。
A.约束、转化、教育 B.教育、感化、挽救
C.惩罚、强制、羁押 D.教育、惩罚、挽救
1.A
【解析】本题考查的是心理量表。发展常模，亦称年龄量表。最直观的发展常模是发展顺序量表，它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后。这种常模对儿童家长来说最易于理解，并可以监察儿童的生长发育情况。故本题选A。
2.B
【解析】本题考查的是学业成绩的检查与评定。四选一的题目，猜对的机会为1/4，因此理想的P值便会低些。实施学习成就评价时，通常都希望学生的平均分落在满分(100分)与机遇得分(四选一的选择题来说就是100/4=25分)的中间，若试卷全为四选一的选择题，则理想的平均分是25+(100-25)/2=62.5分。因此，理想的难度值是62.5%，四舍五入后为63%，即0.63。故本题选B。
3.C
【解析】本题考查的是课程的分类。根据对学生的学习要求分为必修课程和选修课程。必修课程是根据人的发展和社会发展需要制定的，所有学生都必须学习的科目。选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的，是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。根据课程的任务，把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据管理者、制定者，把课程分为了国家课程、地方课程和校本课程。故本题选C。
4.B
【解析】本题考查的是孔子的思想观点。这句话出自《论语》，意思是：只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。强调的是学习和思考相结合的教学方法。故本题选B。
5.B
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针。”因此，对于违法犯罪的未成年人应该坚持教育为主、惩罚为辅的原则。故本题选B。
相关推荐：
