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1.教师的表率作用主要体现在( )。

A.衣着整洁 B.举止端庄

C.态度温和 D.言行一致

2.教学的特殊组织形式是( )。

A.现场教学 B.分组教学

C.复式教学 D.个性教学

3.提出教学过程最优化理论的教育家是( )。

A.卢梭 B.斯宾塞

C.裴斯泰洛齐 D.巴班斯基

4.拓展性课程可开阔学生的知识视野，满足学生的( )。

A.基本知识和技能需要 B.兴趣、爱好及特点需要

C.理论研究与实践需要 D.新知识生成与发展需要

5.根据管理层次的不同，课程可以划分为( )。

A.国家、地方、学校 B.小学、初中、高中

C.知识、能力、态度 D.基础型、拓展型、研究型
 

 1.D

【解析】本题考查的是教师劳动特点。教师劳动具有示范性的特点，示范性是指教师的言行举止。因此，教师要以身作则，在学习、生活中各方面成为学生的表率。其表率作用主要体现在言行一致。故本题选D。

2.C

【解析】本题考查的是教学组织形式。目前我国中小学课堂教学主要形式是班级授课制。但在一些学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区实行教学的特殊组织形式——复式教学。故本题选C。

3.D

【解析】本题考查的是巴班斯基的教育理论。苏联的巴班斯基在著作《教学过程最优化》中提出了“最优化”的理念。故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是课程类型。拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开拓学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，培养学生的兴趣，爱好，并迁移到其他方面的学习。故本题选B。

5.A

【解析】本题考查的是课程类型。根据课程设计、开发、管理的主体不同，课程可分为国家课程、地方课程、校本课程。这也是我国目前实施的课程三级管理政策。故本题选A。

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