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1.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼”描写的是什么心理冲突?( )

A.双趋冲突 B.双避冲突

C.趋避冲突 D.双重趋避冲突

2.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是( )。

A.服从 B.从众

C.去个性化 D.模仿

3.在学期开始之前对学生进行的评价属于( )。

A.常模评价 B.形成评价

C.诊断评价 D.总结评价

4.在认知学派理论中，学习是通过( )引起的行为或行为潜能的变化。

A.强化 B.经验

C.反馈 D.刺激
 

1.A

【解析】本题考查的是双趋冲突。双趋冲突，指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，形成强度相同的二个动机。由于条件限制，只能选其中的一个标，此时个体往往会表现出难于取舍的矛盾心理。题干既想要鱼又想要熊掌，体现的是双趋冲突。故本题选A。

2.B

【解析】本题考查的是从众。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。日常生活中的从众，可以表现为在临时的特定情境中对占有优势的行为方式的采纳。题干中，看到他人起哄，其他人就会纷纷效仿的现象属于从众现象。故本题选B。

3.C

【解析】本题考查的是诊断评价。诊断评价一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。故本题选C。

4.B

【解析】本题考查的是学习的理论流派。认知学派理论认为学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。ACD三个选项均属于行为主义流派的观点。故本题选B。

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