1.格赛尔认为学习与生理准备状态相关，在未达到生理准备状态时，学习不会发生：一旦准备好了，学习就会有成效。支持该观点的依据是( )。
A.选择性繁殖试验 B.双生子爬梯试验
C.视觉悬崖试验 D.恒河猴依恋试验
1.答案：B
解析：格赛尔的双生子爬楼梯实验，结果证明学习需要一定的生理准备。故本题选B。
2.幼儿教师在进行示范是往往采用“镜面示范”原因是( )。
A.幼儿是以自身为中心辨别左右的 B.幼儿好模仿
C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清
2.答案：A
解析：幼儿园经常采用“镜面示范”是因为幼儿是以自身为中心来辨别左右的，到7岁左右能以别人为基准的辨别左右，所以在幼儿园幼儿教师在进行示范是往往采用“镜面示范”。故本题选择A。
3.( )不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。
A.蛋白质 B.无机盐
C.碳水化合物 D.维生素
3.答案：D
解析：维生素又称维他命，是维持人体生理功能所必需的营养素，起到调节新陈代谢、生长、发育的作用，食物中所发现的维生素共有60多种，通常按其溶解性质分为脂溶性和水溶性两大类。故本题选D。
4.学前教育的实质( )。
A.启蒙性 B.基础性
C.适宜性 D.发展性
4.答案：A
解析：《纲要》指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，学前教育具有启蒙性的特点，因此学前教育的实质是启蒙性。故本题选A。
5.幼儿园常用的教育活动形式中不包括( )。
A.集体活动 B.小组活动
C.区域活动 D.社会活动
5.答案：D
解析：幼儿园常用的活动组织形式有集体活动、小组活动、区域活动、主题活动，不包括社会活动。故本题选D。
6.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因。这表明( )。
A.身体发育决定心理发展 B.身体发育影响心理发展
C.心理发展影响身体发育 D.心理发展决定身体发育
6.答案：C
解析：题干描述的是心理状态对身体状态的影响，故由题干可排除AB两项，而心理发展并不能决定身体发育。故本题选C。
7.4-5岁幼儿典型的思维是( )。
A.直觉行动思维 B.逻辑思维
C.具体形象思维 D.抽象思维
7.答案：C
解析：3-6、7岁儿童的思维，以具体形象思维为主，是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。4～5岁幼儿最为典型。故本题选C。
8.下列关键期的说法错误的是( )。
A.关键期的概念起源于对动物的研究
B.错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段为早期教育开展提出了依据
8.答案：B
解析：关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期发展障碍就难以弥补。难以弥补并不是无法弥补，选项B说法过于绝对。故本题选B。
