1.某生易冲动，急躁，直率，豪爽，精力旺盛，言语动作急速而难以抑制，该生的气质属于( )。
A.胆汁质 B.多血质
C.黏液质 D.抑郁质
2.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵( )。
A.2遍 B.4遍
C.6遍 D.8遍
3.“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在( )。
A.关键期 B.高峰期
C.最近发展区 D.平衡期
4.各种图片、图表、模型、幻灯片和教学影视的观察和演示，均属于( )。
A.实物直观 B.感性直观
C.模象直观 D.言语直观
5.将教学过程分为“清楚、联想、系统、方法”四个阶段，俗称“教学四阶段”的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.乌申斯基
C.赫尔巴特 D.赞可夫
1.A
【解析】本题考查的是胆汁质。人的四种气质类型之一，其特点是情感发生迅速、强烈，动作的发生也是迅速、强烈、有力。属于这一类型的人大都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。故本题选A。
2.A
【解析】本题考查的是过度学习。“过度学习”是指，如果把人学习某种知识掌握到当时再现不出错的程度作为100%，那么要保持住这种知识的掌握程度，还要用一定的时间，用相同的注意水平来不断巩固这一知识。但这种巩固一般保持在学习程度的150%以内为佳，在这一限度内，其学习心理效应最大。题干中学生4遍可以背一首诗，要到到最佳记忆效果，还需再背2遍。故本题选A。
3.C
【解析】本题考查的是维果斯基的“最近发展区理论”。维果斯基认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。题干中“跳一跳，摘个桃”就是最近发展区的体现，故本题选C。
4.C
【解析】本题考查的是直观的形式。模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观，即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影、电视等的观察和演示。故本题选C。
5.C
【解析】本题考查的是赫尔巴特的思想。赫尔巴特结合学生的心理活动，提出了“明了(清晰明确地感受新教材)、联想(由个别到一般，形成概念)、系统(新旧观念的组合)、方法(练习)”的“四阶段论”，也是著名的“四段教学法”。故本题选C。
