纪念红色教育基地参观学习，有的人说这是流于形式，领导让你组织此次活动，为了避免流于形式，你会怎么制订方案?

　　【参考解析】

　　近年来，越来越多的红色资源被开发，红色教育效果明显，但也要看到，有一些红色教育走样走偏，不入脑入心，甚至只满足于“到此一游”的形式感。为了免流于形式我会这么做：第一，我会和领导商量制定好错开旅游高峰期时段出行的时间和需要参加的单位员工。在筹备、开展活动之初，我会通过座谈会的形式向我单位的党员干部宣传到红色景点学习的意义，以及应该保持的学习心态，而不是将其看作一种旅游形式。也会询问同事的想法和学习需求。

　　第二，我会向红色教育基地的负责人对接好时间和地点和参加人员，并且告知他们我单位同事的想法和学习需求。

　　第三，我会建议红色教育参观基地改变传统的，加强情景教学的应用，未结合自身特色来设置课程，逐步让学员由被动接受到主动参与，把学员当成教学、学习的主体，打破有形课堂，让广大党员干部在学习伊始就全身心进入无形的大课堂，多进行实践性体验，让党员干部在实践中有所感悟和体会。

　　第四，把当前的工作融入到教育学习过程，也可以把党课放到红色教育基地，提升学习效果。红色教育基地在充分挖掘自身资源特色基础上，多开展一些互动性活动，增强学习教育过程的现场感，让学员对当时的处境、人物的心理、生活的细节等，有更切身的体会，更强烈的代入感。

　　第五，我会注意在组织活动的时候安排充足的时间，使得参与者既可以有时间拍照留念，更有足够的时间学习和领悟红色教育活动的意义。也会安排同事对此次活动做好拍照记录。最后，我会在学习活动结束之后，组织参与者召开学习会让参与者们交流分享此次学习的心得体会，询问同事们对此次学习活动的建议。

　　最后我会根据此次学习活动的记录，形成一份新闻报告，以便再次宣传。

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