1.关于建构主义教学观，下列表述不正确的是( )。
A.学习者在一定社会文化背景下借助于他人的帮助，通过意义建构来获得的
B.个体与知识的不断互动来建构的
C.强调学生对知识的主动探索
D.知识是靠传授来获得
2.在教学过程中，教师不是直接将知识传授给学生，而是通过学生自己的实际操作来获得知识，这种教学方法被称作( )。
A.支架式教学 B.发现式教学
C.实践教学 D.抛锚式教学
3.教科书以及参考书中的图片、图标属于( )。
A.模象直观 B.言语直观
C.实物直观 D.网络直观
4.目前正在实行的班级授课制属于( )策略。
A.内容型 B.形式型
C.方法型 D.综合型
5.中小学教育的中心工作是( )。
A.教学 B.思想政治工作
C.智育 D.课外与校外活动
1.D
【解析】本题考查的建构主义教学观理论。建构主义教学观认为：(1)由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程，教学不再是传递客观和确定的现成知识，而是激发出学生原有的相关知识经验，促进知识“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转化和改造。(2)学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程;学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。所以，D选项说法错误。故本题选D。
2.B
【解析】本题考查的是发现式教学模式。发现学习教学模式的理论基础是布鲁纳的认知结构学习理论。发现学习是指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识。教师的主要任务不是向学生传授现成的知识，而是为学生的发现活动创造条件、提供支持。故本题选B。
3.A
【解析】本题考查的是直观方式。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。模象直观是指通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示。教科书以及参考书中的图片，图标属于模象直观。故本题选A。
4.B
【解析】本题考查的是教学策略的类型。教学策略包括内容型教学策略、方法型教学策略、形式型教学策略和综合型教学策略。其中，形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。形式型策略的观点有美国教学设计专家宣普提出下列三种形式：集体教学的形式、个别学习的形式和小组教学的形式。题干中的班级授课制属于集体教学的形式，是一种形式型的教学策略。故本题选B。
5.A
【解析】本题考查的是教学的地位。教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。故本题选A。
