1.确定课程目标的主要依据不包括( )。
A.学习者的需要 B.当代社会生活的需求
C.学科的发展 D.教师的教学水平
2.注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。
A.基础型课程 B.拓展型课程
C.发展型课程 D.研究型课程
3.地方课程属于( )。
A.一级课程 B.二级课程
C.三级课程 D.四级课程
4.下面课程中属于校本课程的是( )。
A.小学语文 B.小学科学
C.小学课程标准 D.学校的古诗词选修课
5.下列不属于社会中心的主要课程论的主要观点的是( )。
A.教育的根本价值是社会的发展，课程是实现未来理想社会的运载工具
B.教育的根本目的在于改造社会，推动社会的变化，设计并实现理想的社会
C.为实现其教育价值主张建立和实施平行课程体系
D.主张打破学科界限，在现实社会中开展学生需要的和感兴趣的课程活动
1.D
【解析】影响课程目标制定的因素包括：(1)学习者的需要，学习者的需要是确定课程目标的基本依据;(2)当代社会生活的需求，学校课程要反映社会政治、经济、文化发展的需要;(3)学科的发展，课程目标的实现必须要以学科为依托。故本题选D。
2.D
【解析】研究性课程是以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力为基本目标，注重培养学生探究精神与能力。故本题选D。
3.B
【解析】新课程改革改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性，其中国家课程是一级课程，地方课程是二级课程，学校课程是三级课程。故本题选B。
4.D
【解析】校本课程是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，学校的古诗词选修课符合校本课程所包含的范围。故本题选D。
5.C
【解析】社会改造主义课程论把重点放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象，以及社会改造和社会活动计划等方面。这种理论不太关注学科的知识体系，而是认为课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面。故本题选C。
